浅谈如何在物理教学中渗透德育教育

在课堂教学中渗透爱国主义教育。在课堂上利用中外物理学家的事迹、格言，对学生渗透人生观、价值观的教育。结合理论和规律，对学生进行马克思主义哲学思想辩证唯物主义的教育。在物理教学过程中，注重从客观事实出发，以实验为基础，结合有关概念、规律，培养学生的辩证唯物主义观点。

德育渗透应力求新。有些老素材要陈话新说。比如，旧中国发明的火药却填进了英帝国的炮膛，成了轰开我国南大门的帮凶；古人发明的造纸术，活字印刷却被用来与侵略者签订不平等条约，从新角度渗透四大发明，可消除学生的逆反心理，收效更佳。德育渗透应做到灵活多样。

充分挖掘教学中的德育因素，增加德育艺术技巧。物理课文中内涵丰富的思想教育因素，通过发掘、引导，使学生在学习知识、发展智力的同时，在思想、品德和其他心理素质上都能够得到相应的发展。在教学中我注意强调德育渗透的三个原则：有意原则、有序原则、有机原则。

在处理实验数据时教育学生培养实事求是，尊重事实的美德。一些验证性的实验改为探索性的实验，让学生进行探究式学习，通过这种学习方式，学生的学习态度会更加积极，还可以促进他们积极思考，有利于他们的创新意识的逐渐形成。在物理教学中渗透团结协作精神，体会合作的乐趣。

明确物理学科德育目标，做到有向教育。爱国是社会主义核心价值观的中心内容。辩证唯物主义是“人类哲学和科学发展的最高成果”。向学生进行科学态度教育是人生观和价值观教育的基本内容。针对学生实际，紧扣教材，做到有机教育。改进教法，提高艺术，做到灵活教育。

浅谈在教学中贯彻德育教育德育 教育是学校一切工作之首，教书育人是每个教师义不容辞的职责，教师不但要向学生传授知识，而且要自觉进行政治思想教育，为祖国培养合格的建设者。《义务教育物理新课程标准》明确指出“注意不同学科之间的渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，逐步树立科学的世界观”。

中华人民共和国国际科学技术合作奖的历届情况

1、鉴于国家科学技术进步奖覆盖面宽，影响面大，政策导向性较强，各方面反映问题也较多。在这次改革中，要通过制定不同的评审原则和办法，使国家科学技术进步奖的政策导向更加明确，评价标准更加科学。

2、栗原博，男，1954年12月出生，日本国籍，毕业于日本北海道大学，获得博士学历。目前担任教授、博士生导师。在学术领域内，栗原博教授获得了2011年度中华人民共和国国际科学技术合作奖，表彰其在国际科技合作方面的杰出贡献。

3、在2009年，中国科学院过程工程研究所的国际合作与交流达到了新的高度。瑞士的洛塔·雷教授因其杰出的国际科技合作，被授予“2008年度中华人民共和国国际科学技术合作奖”，这一荣誉充分展示了研究所的国际合作成果。

4、组织，调动科学技术工作者的积极性和创造性，加速科学技术事业的发展，提高综合国力。国家科学技术奖包括国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。国家科学技术奖一般在每年1月上旬颁布上一年度获奖名单，并举行奖励大会。

5、如专家推荐，请推荐专家与国家科学技术奖励工作办公室直接联系获取推荐号和密码。（一）单位推荐 国家最高科学技术奖推荐指标不限，原则上每个推荐单位限推荐1人，请注重推荐一线工作的杰出科学家。

生活中的物理现象及应用设想

1、有雪的路面撒些食盐化的快，这些现象都表明：盐作为了融雪剂。

2、这些都是热学知识在生产生活中的重要应用。光、声现象的应用 人类生存需要光。白天靠阳光，夜间需要灯光，设想宇宙无光，整个世界将陷入一片漆黑，所有生物将无法生存，由此可见光的重要性。然而光到底遵循什么规律，人类怎样利用这些规律为自己服务，这是人类研究光的目的所在。

3、虹吸原理虹吸现象是液态分子间引力与位能差所造成的，即利用水柱压力差，使水上升后再流到低处。由于管口水面承受不同的大气压力，水会由压力大的一边流向压力小的一边，直到两边的大气压力相等，容器内的水面变成相同的高度，水就会停止流动.利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。

4、物理已渗透入生活中，无处不在，不管是力学， 光学，还是热学等都在生活的小细节中得以体现。 随着社会的进步与发展，人们生活水平的提高，汽车已经成为非常普通的代步工具，它不但给生活带来了便利，并且是物理学在生活中应用的典型例子，因为已离不开它带给便利了。

如何深入实施科技强国战略

1、深入实施科技强国战略，首先要以创新驱动为发展战略的核心，加强基础科学研究，推动关键核心技术的突破，优化科技创新环境，扩大科技领域的开放合作，并通过提升科技教育和普及，培养高素质科技人才，全面支撑和引领经济社会发展。 加强基础科学研究：基础科学研究是科技创新的根基。

2、首先，我们要学会节约资源，并确保资源的最大化回收利用。其次，保护生态环境，积极参与环保公益活动。最后，作为新时代的大学生，我们有责任引导身边的人加入到环保和资源节约的行列。依据社会需求选择职业道路 根据2035年远景规划，我国旨在成为科技强国，并在关键技术领域取得重大突破。

3、实施创新驱动发展战略是建设科技强国的核心。我们需要将创新作为推动发展的主要动力，通过原创性科学研究和颠覆性技术创新，实现关键核心技术的突破。例如，可以鼓励企业增加研发投入，引导社会资金参与科技创新，打造开放的创新生态系统。 加强基础科学研究是科技强国建设的基石。

4、党的二十大明确指出，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，强调要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，以开辟新领域新赛道，塑造新动能新优势。

5、科技强国目标的根本在于人才，人乃外物之本，所以我国要想实现科技强国目标，那么就应从教育开始着手，人类也应不断完善自身，为社会贡献一份微薄的力量。走科教兴国战略，提高会民族的科学文化素来和创新精神，创新能力。实施人才强国战略，是应对日益激烈的国际竞争，不断增强综合国力的需要。

华中科技大学物理学院合作与交流

1、华中科技大学物理学院已与国际国内多家知名高校与科研机构建立了紧密的学术合作关系。

2、年，他获得了茅以升青年科技奖。2008年，他获得了国际理论物理中心颁发的ICTP奖。2011年，他当选为美国物理学会会士（APS Fellow）。方忠在物理学领域有着深厚的学术背景和丰富的研究经验。他广泛地访问和研究了多个国际领先的科研机构，积累了丰富的国际视野。

3、材料科学与工程学院：现设有材料科学与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、材料物理、材料化学、材料成型及控制工程、新能源材料与器件等8个本科专业。

4、华中科技大学物理学院2020级物理学强基班的学生刘同学介绍，每次上课，同学们都是早早去教室占座，小班教学时，20人的课堂十分精彩，学生和老师的互动很多。他们的《力学》《热学》《电磁学》等课程都是由学院的明星教师授课，学校还鼓励他们参加各类学科竞赛。